Parte da Graduação Tecnológica em Gestão Pública.
Carga horária | Projeto Pedagógico | Projeto Pedagógico Dinâmico | Tipo de Certificado | FAÇA SUA MATRÍCULA → | ||
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60 horas | 25 dias | 80 dias | Visualizar | NÃO SE APLICA | ELETRÔNICO | PRODUTO INDISPONÍVEL |
Conteúdo Programático
VALORES MORAIS E SOCIEDADE
Ética e Crise dos Fundamentos Morais; Valores Morais e Éticos; Determinantes e Fundamentos da Moral e da Ética; Exercícios Resolvidos Comentados;
ÉTICA, MORAL E SENSIBILIDADE COMPORTAMENTAL
Moral e Ética – As Práticas Comportamentais na Sociedade; Fatores Determinantes da Construção Moral e Ética; Abordagem Moral e o Processo em Construção; O Profissional e sua Atuação Ética; Exercícios Resolvidos Comentados;
COMPORTAMENTO MORAL E ÉTICO
Comportamento e Estágios para a Construção da Moral; Razão e Afetividade Moral e Ética; O Ser Humano como Ser Integral; Vinculando a Ética e Comportamento; Exercícios Resolvidos Comentados;
ÉTICA – SURGIMENTO E EVOLUÇÃO HISTÓRICA
Ética e Senso Moral; Consciência Moral; A Evolução da Ética: Ética na Grécia Antiga e Ética; Cristã Medieval; Ética na Religião e a Filosofia Cristã; Ética Moderna e Contemporânea; Ética e Existencialismo; Exercícios Resolvidos Comentados;
O DEBATE ÉTICO E A ATIVIDADE PROFISSIONAL
Ética e Responsabilidade Profissional; Pragmatismo Ético e Psicanálise; Ética e Marxismo; Ética e Neopositivismo; Ética e Filosofia Analítica; Análise da Ética do Discurso; Exercícios Resolvidos Comentados;
ÉTICA E POSICIONAMENTO PESSOA E PROFISSIONAL
Valores e Definições Humanos na Ética; Conduta Pessoal e Profissional – Regras, Princípios e Valores; Comportamento Ético na Realidade Atual; Exercícios Resolvidos Comentados;
JUÍZO MORAL E ATUAÇÃO ÉTICA
O Juízo Moral e a Ética; Níveis de Ética: Pré-Convencional, Convencional, e Pós-Convencional; Exercícios Resolvidos Comentados;
ÉTICA E FUNDAMENTOS SOCIAIS
Moral e Ética e a Universalidade de Conflitos Morais; Avaliação das Práticas Sociais, Morais, Éticas; Ética, Moral e Cidadania; Educação e Formação Moral e Ética; Conceito e Prática Moral; Exercícios Resolvidos Comentados;
ANÁLISE DA ÉTICA NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Ética Profissional; Qualificação Profissional e Atuação Ética; Códigos de Ética e seus Componentes; Exercícios Resolvidos Comentados;
GOVERNANÇA, GESTÃO ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL
Governança e Responsabilidade Profissional; Códigos Profissionais e a Ética Corporativa Ética e Influência do Mercado; Exercícios Resolvidos Comentados;
+ CONTEÚDO COMPLEMENTAR DINÂMICO
DISCIPLINAS COMPLEMENTARES CONFORME A CARGA HORÁRIA SELECIONADA
Optando o aluno por se matricular neste programa, em carga horária a partir de 40ha, deverá – antes de iniciar o curso - selecionar as disciplinas complementares de acordo com a grade disponibilizada pela plataforma de e-learning, dentro de sua Área do Aluno - ADA, ao acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. As disciplinas disponibilizadas pela plataforma terão vinculação com a área temática deste programa de qualificação profissional.
Todas as disciplinas selecionadas pelo aluno ser-lhe-ão disponibilizadas para estudo e constarão, detalhadamente, no certificado de conclusão correspondente, logo abaixo deste conteúdo acima indicado.
Avaliação e Certificação
No contexto do “Convivendo e Aprendendo”, os alunos utilizarão os equipamentos disponibilizados no estúdio da Faculdade Unieducar para realizarem a gravação de vídeos rápidos de apresentação de seus projetos, os chamados “pitches”. Os pitches terão como público-alvo as pessoas e organizações que de alguma forma estão relacionadas ao projeto, e que podem, por meio de investimentos e parcerias, contribuir para a sua realização. O suporte técnico para a gravação e a edição dos vídeos será oferecido pela Faculdade.
A avaliação dos alunos levará em conta a participação no ambiente virtual, a avaliação por pares e também o protótipo apresentado ao final do curso de Graduação.
Metodologia
Baseada na metodologia de Aprendizagem por Projetos, buscando estabelecer um processo de ensino-aprendizagem contextualizado, no qual os alunos estarão envolvidos ativamente. Os estudantes apresentarão protótipos de soluções que respondam a demandas sociais relacionadas à Gestão Pública, dentro de determinadas linhas de proposição, como nas áreas de transporte, saneamento, coleta seletiva, cultura, entre outras. O objetivo é estimular o diálogo entre teoria e prática, contribuir para uma maior empatia entre os colegas, promover uma melhor vivência do ambiente educacional, colaborar para a permanência dos discentes e também reforçar a aprendizagem, por meio do estudo por pares e da aprendizagem por projetos.
Desde o primeiro trimestre, os estudantes irão compor as linhas temáticas a partir do interesse individual e de acordo com as vagas disponíveis. Cada linha temática será coordenada por pelo menos um professor. Dentro da linha, os estudantes serão divididos em grupos de até quatro alunos. Cada um desses grupos será responsável pelo desenvolvimento de uma solução para um problema identificado dentro do tema de referência da linha escolhida. Esta solução será apresentada em formato de protótipo no final do curso. As interações entre o grupo para o desenvolvimento desse trabalho serão realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, que contará com fóruns, vídeos e chats para essas atividades. Além disso, para o desenvolvimento do projeto e do protótipo, os estudantes poderão realizar visitas técnicas, entrevistas, entre outras atividades complementares.
Objetivos
Desenvolver uma dinâmica de integração do grupo em torno do conteúdo, de modo a fomentar a participação e interação de todos, no fórum de discussões e junto às atividades propostas. Identificar expectativas dos participantes para alinhá-las aos objetivos da disciplina/curso. Firmarmos o contrato de convivência.
Desenvolvimento de aulas expositivas em conjunto, com propostas e resolução de exercícios em grupo. Estímulo à criação de tópicos de discussão no fórum online, com acompanhamento dos debates em grupo.
Público Alvo
Alunos do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública.