Parte da Graduação Tecnológica em Gestão Pública.
Time de Gestão de Conteúdo
| Carga horária | Projeto Pedagógico | Projeto Pedagógico Dinâmico | Tipo de Certificado | FAÇA SUA MATRÍCULA → | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
60 horas | 25 dias | 80 dias | Visualizar | NÃO SE APLICA | ELETRÔNICO | PRODUTO INDISPONÍVEL |
Conteúdo Programático
COMPRAS GOVERNAMENTAIS: Licitações; Processo Licitatório; Legislação Aplicável; Exercícios Resolvidos Comentados;
PROGRAMAÇÃO ORÇAMENTÁRIA: Processo Orçamentário; Programação; Arrecadação; Exercícios Resolvidos Comentados;
CONTROLADORIA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: Bases Conceituais em Orçamento Públicos; Controladoria – Função e Funcionamento; Controladoria e Interação com o Orçamento Público; Exercícios Resolvidos Comentados;
PLANEJAMENTO EM GESTÃO PÚBLICA: Bases Conceituais em Planejamento na Administração Pública; Bases Conceituais em Orçamento Público; Gestão e Planejamento na Administração Pública; Fases da Gestão e Planejamento na Administração Pública; Exercícios Resolvidos Comentados;
CLASSIFICAÇÃO ORÇAMENTÁRIA: Entendendo o Conceito e Função do Orçamento-Programa; Despesas na Administração Governamental; Exercícios Resolvidos Comentados;
GESTÃO DE RECURSOS PÚBLICOS E CICLO ORÇAMENTÁRIO: Ciclo de Planejamento; Planejamento Orçamentário; Bases Principiológicas em Orçamento Público; Gestão da Integração Planejamento e Orçamento; Exercícios Resolvidos Comentados;
GESTÃO PÚBLICA E EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA: Gestão do Processo Orçamentário; Plano Plurianual – PPA; Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO; Lei orçamentária anual LOA; Execução Orçamentária; Exercícios Resolvidos Comentados;
REGULAÇÃO ORÇAMENTÁRIA: Planejamento Orçamentário; Legislação Aplicável ao Planejamento Orçamentário; Orçamento e Finanças Públicas; Exercícios Resolvidos Comentados;
ORÇAMENTO PÚBLICO – MARCOS LEGAIS: Lei No. 4.320/64 - Estatui Normas Gerais de Direito Financeiro para elaboração e controle dos Orçamentos e Balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal; Lei Complementar No. 101/2000 - Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências; Resolução do Senado Federal nº 40 de 20/12/2001 - Dispõe sobre os limites globais para o montante da dívida pública consolidada e da dívida pública mobiliária dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, em atendimento ao disposto no artigo 52, Vi e IX, da Constituição Federal; Resolução do Senado Federal nº 43 de 21/12/2001 - Dispõe sobre as operações de crédito interno e externo dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, inclusive concessão de garantias, seus limites e condições de autorização, e da outras providências; Exercícios Resolvidos Comentados;
+ CONTEÚDO COMPLEMENTAR DINÂMICO
DISCIPLINAS COMPLEMENTARES CONFORME A CARGA HORÁRIA SELECIONADA
Optando o aluno por se matricular neste programa, em carga horária a partir de 40ha, deverá – antes de iniciar o curso - selecionar as disciplinas complementares de acordo com a grade disponibilizada pela plataforma de e-learning, dentro de sua Área do Aluno - ADA, ao acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. As disciplinas disponibilizadas pela plataforma terão vinculação com a área temática deste programa de qualificação profissional.
Todas as disciplinas selecionadas pelo aluno ser-lhe-ão disponibilizadas para estudo e constarão, detalhadamente, no certificado de conclusão correspondente, logo abaixo deste conteúdo acima indicado.
Avaliação e Certificação
No contexto do “Convivendo e Aprendendo”, os alunos utilizarão os equipamentos disponibilizados no estúdio da Faculdade Unieducar para realizarem a gravação de vídeos rápidos de apresentação de seus projetos, os chamados “pitches”. Os pitches terão como público-alvo as pessoas e organizações que de alguma forma estão relacionadas ao projeto, e que podem, por meio de investimentos e parcerias, contribuir para a sua realização. O suporte técnico para a gravação e a edição dos vídeos será oferecido pela Faculdade.
A avaliação dos alunos levará em conta a participação no ambiente virtual, a avaliação por pares e também o protótipo apresentado ao final do curso de Graduação.
Metodologia
Baseada na metodologia de Aprendizagem por Projetos, buscando estabelecer um processo de ensino-aprendizagem contextualizado, no qual os alunos estarão envolvidos ativamente. Os estudantes apresentarão protótipos de soluções que respondam a demandas sociais relacionadas à Gestão Pública, dentro de determinadas linhas de proposição, como nas áreas de transporte, saneamento, coleta seletiva, cultura, entre outras. O objetivo é estimular o diálogo entre teoria e prática, contribuir para uma maior empatia entre os colegas, promover uma melhor vivência do ambiente educacional, colaborar para a permanência dos discentes e também reforçar a aprendizagem, por meio do estudo por pares e da aprendizagem por projetos.
Desde o primeiro trimestre, os estudantes irão compor as linhas temáticas a partir do interesse individual e de acordo com as vagas disponíveis. Cada linha temática será coordenada por pelo menos um professor. Dentro da linha, os estudantes serão divididos em grupos de até quatro alunos. Cada um desses grupos será responsável pelo desenvolvimento de uma solução para um problema identificado dentro do tema de referência da linha escolhida. Esta solução será apresentada em formato de protótipo no final do curso. As interações entre o grupo para o desenvolvimento desse trabalho serão realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, que contará com fóruns, vídeos e chats para essas atividades. Além disso, para o desenvolvimento do projeto e do protótipo, os estudantes poderão realizar visitas técnicas, entrevistas, entre outras atividades complementares.
Objetivos
Desenvolver uma dinâmica de integração do grupo em torno do conteúdo, de modo a fomentar a participação e interação de todos, no fórum de discussões e junto às atividades propostas. Identificar expectativas dos participantes para alinhá-las aos objetivos da disciplina/curso. Firmarmos o contrato de convivência.
Desenvolvimento de aulas expositivas em conjunto, com propostas e resolução de exercícios em grupo. Estímulo à criação de tópicos de discussão no fórum online, com acompanhamento dos debates em grupo.
Público Alvo
Alunos do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública.
