Parte da Pós-Graduação em Gestão Escolar - Orientação e Supervisão.
Time de Gestão de Conteúdo
| Carga horária | Projeto Pedagógico | Projeto Pedagógico Dinâmico | Tipo de Certificado | FAÇA SUA MATRÍCULA → | ||
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60 horas | 15 dias | 30 dias | Visualizar | NÃO SE APLICA | ELETRÔNICO | PRODUTO INDISPONÍVEL |
Conteúdo Programático
EDUCAÇÃO – PANORAMA DA EVOLUÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO
Trajetória da Educação no Brasil e no Mundo; Panorama da Evolução; Cenários Possíveis; Exercícios Resolvidos Comentados;
EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
A Educação na 4ª Revolução Industrial; Inovação Tecnológica e Educacional; Gestão da Tecnologia Educacional e Educação Tecnológica; Exercícios Resolvidos Comentados;
EDUCAÇÃO PARA A GERAÇÃO DIGITAL
Bases Históricas; Fundamentos Educacionais e Características da Geração Digital; A Geração Pós-Digital; Exercícios Resolvidos Comentados;
BASE TECNOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO
A Tecnologia da Informação e Comunicação como Instrumento Facilitador; Criando Dinâmicas de Sala de Aula Invertida; Metodologias Ativas da Educação em Ambiente Digital; E-Learning e Uso de Gadgets em Sala de Aula Virtual; Ferramentas de Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Realidade Virtual Aumentada – RVA; Convivendo com Redes Sociais Educacionais; Exercícios Resolvidos Comentados;
A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO ÂMBITO EDUCACIONAL
Tecnologias de Informação e Comunicação Frente ao Novo Paradigma Educacional; A Educação Aberta e Disponível; Massive Online Open Courses – MOOC’s; A Nova Realidade do Ensino híbrido; Exercícios Resolvidos Comentados;
FORMAÇÃO DOCENTE ORIENTADA À TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC
Formação de Docentes em TIC para a EaD; Novo Cenário de Atuação Docente; Gestão de Programas de Capacitação e Requalificação Continuada; O Docente e a Internacionalização da Carreira; Exercícios Resolvidos Comentados;
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TIC NO ENSINO SUPERIOR
Gestão da Pedagogia Digital e Mediação Pedagógica na EaD; Aulas Gamificadas; O Novo Desafio da Inclusão na Educação Digital; Exercícios Resolvidos Comentados;
+ CONTEÚDO COMPLEMENTAR DINÂMICO
DISCIPLINAS COMPLEMENTARES CONFORME A CARGA HORÁRIA SELECIONADA
Optando o aluno por se matricular neste programa, em carga horária a partir de 40ha, deverá – antes de iniciar o curso - selecionar as disciplinas complementares de acordo com a grade disponibilizada pela plataforma de e-learning, dentro de sua Área do Aluno - ADA, ao acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. As disciplinas disponibilizadas pela plataforma terão vinculação com a área temática deste programa de qualificação profissional.
Todas as disciplinas selecionadas pelo aluno ser-lhe-ão disponibilizadas para estudo e constarão, detalhadamente, no certificado de conclusão correspondente, logo abaixo deste conteúdo acima indicado.
Avaliação e Certificação
A escolha dos instrumentos de avaliação ficará sobre a responsabilidade do professor de cada disciplina. Destacamos a necessidade de realização de duas (02) atividades avaliativas para cada componente curricular. Os estudantes poderão ser reprovados por motivo de falta, caso deixem de frequentar mais de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total do curso; bem como, por motivo de nota, caso apresente o desempenho de avaliação abaixo da média institucional que compreende 6 (seis) pontos. O processo de verificação da frequência e de notas dos estudantes será realizado pela Secretaria da Pós-Graduação e disponibilizado no Portal da instituição.
A IES certificadora é a Faculdade do Maciço do Baturité - FMB, que tem como mantenedor o Instituto de Ensino Superior Teológico Cristão – IESTEC, CNPJ 12.509.127/0001-10, criado pela Portaria n° 160, publicada no D.O.U. de 4/3/2015, Seção 1, Pág. 8.
Programa de Pós-Graduação lato sensu desenvolvido pela Faculdade Maciço de Baturité em parceria com a Unieducar Inteligência Educacional Ltda.
AUTORIZAÇÃO: O curso foi autorizado pelo Diretor Geral da Faculdade do Maciço de Baturité – FMB, no uso de suas atribuições legais, regimentais e na qualidade de Presidente do Conselho Administrativo Pedagógico – CONAP.
Metodologia
A metodologia poderá ser expositiva, dialogada, com técnicas de dinâmicas de grupo, estudo dirigido, análise crítico reflexiva das realidades, apresentação fundamentada de estudos de caso, relatórios de visitas, apresentação de seminários, entre outros, sempre articulando os saberes teóricos aos saberes práticos dos acadêmicos da Pós-Graduação. O conteúdo do curso (bibliografias básicas, complementares e outros) será socializado no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, de pleno acesso a todos os alunos devidamente matriculados na instituição. Além das aulas online (videoaulas), os recursos pedagógicos poderão contemplar coletâneas, e-books, exercícios, fóruns de discussão e gamificação, disponibilizados no portal de E-learning da Unieducar.
Objetivos
OBJETIVO GERAL: O programa de pós-graduação tem como objetivo qualificar profissionais que necessitam aprofundar conhecimentos relacionados à LGPD – Lei Geral de Proteção de Dados. A LGPD se posiciona como um Marco Regulatório acerca do tratamento de dados pessoais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analisar a Origem da LGPD e suas Aplicações Práticas; Estudar os Princípios e Fundamentos da LGPD; Analisar a legislação sobre o tratamento de dados pessoais, inclusive nos meios digitais; Estudar sobre a proteção legal aos direitos fundamentais de liberdade e de privacidade; Analisar as situações de não aplicação da LGPD no tratamento de dados pessoais; Estudar a Fiscalização, segurança e boas práticas; e Estudar a Jurisprudência da LGPD a partir de casos reais nos tribunais.
Público Alvo
Advogados; Auditores; Consultores; Administradores; Economistas; Contadores; Gestores em Geral; Servidores Públicos; Tomadores de Decisão, Técnicos e Analistas, Profissionais de T.I.C; Gestores de Pessoas; Supervisores e demais responsáveis por projetos de implantação e execução dos requisitos da LGPD. Servidores e Colaboradores de Organizações Públicas e Privadas; Síndicos de Condomínios e Gestores de Instituições de Ensino, dentre outros profissionais, estudantes e pesquisadores.
